日本は昔から学力を大切にしてきました

主要5教科で人間を判断し、勉強できないものは

 

 

「頭が悪い！」

 

「ばかだ！」

 

 

などと罵られてきましたね

日本の教育は今非常にまずいと感じています

それのどこがまずいのか教育業界に10年以上携わり、2年間現役で教員をしていた僕が現場での問題を合わせながら教えます

ゆとり問題→脱ゆとり→悟り？？笑

僕は1991年12月に生まれました

俗にいう「ゆとり世代」です

 

 

 

円周率が3とか（僕は3.14で教わりました）

 

筆記体がないとか

授業時間が減ったとか

 

ゆとり世代で色々言われてきましたがしかし一番困っていたのが現場の教員です

 

教員は奮闘していたと思います

まず学校で教えないといけない内容は学習指導要領というもので決められています

体育だと器械体操や集団行動は必修でした（教えたくもないし怪我も多いのでクレームの元でしたからね笑）

ずっとバスケ！バレー！バドミントン！などは授業のカリキュラム上無理だったんですね

日本の教育の柔軟さがないと感じています。

 

 

もっともっと人の個性や特技を伸ばせるようにしていくべきではないのかなと感じています。

 

 

 

 

学歴で社会が決まっているのか？

 

 

中学・高校と習熟度テストというものがあったと思います

順位が出て、偏差値というものが出てきました。

 

 

その偏差値でいける高校や大学がほぼほぼ決定します。

僕は地元の教育系の大学か、関関同立のスポーツ科に進む予定でした。

ですが定員が少ないことや、関関同立はまだ開講していなかったこともあったので。

 

推薦がなく自分の通知表からいけるとこが体大しかなかったので体大の公募推薦で合格したのです。（私立の場合は受験代もばかにならなかったので推薦で合格したかったのもあります）

 

入学したら血の気盛んなアスリートだらけで対応するのが大変だった記憶がありますし、いじめや単独行動がメインになっていたこともあります。

 

社会に出ると2年間ほど教員でしたので、中には京都大卒とかいましたがあまり違いは感じませんでしたし、教員という仕事にとって学歴は逆に足を引っ張る気がしました。

3年目以降は多くの仕事に携わりました。

 

底辺と言われる仕事から、上場している社長、年商100億近く稼いでる方とお会いしたり、仕事させていただいたりもしました。

 

 

その人のキャリアを聞くと中卒の方もいらっしゃいますし、普通の大学に行ってる方もいてました。（上場しているからと言って高学歴とかは一切ない）

高学歴の人は就活の時にかなり困ると言われています。

それは会社員の学歴がみなさん劣っているからですね。

 

 

東大の子お断りという会社は世の中にたくさんあります。（その逆もしかり）

 

 

 

偏見ではないですが、東大や京大、神大はかなり特殊です。

 

 

個人的に神大は人間性を疑うような人ばかりでした。（当時のバドミントン部の部員の話ですね。全員が該当しているわけではありません。）

 

 

そういう方ばかりが日本を担う会社に就職すると？？

日本の将来が見えますよね。

これは各ライフステージで問題がありますが学歴や日本の教育方針が変わっていないからというのも一因だと思います。

じゃあ変えよう！

起業してたくさん見てきました。

 

「日本の教育を変えたい。」

 

「今の教員は無能。」

 

「教育委員会は何をしている。」

 

「親は？子供がかわいそうだ。」

 

発言している人は教職経験のない素人です。

 

現場の教員から聞いた！っていう人もいてましたが、そんな偏りのある意見主張しても信頼性ないです。

日本の教育は大きくは動かせません。

受け取り方を変えるしか方法はないと思っています。

 

 

 

 

今の年齢層が高く、頭が硬い役員を全員一掃させ、高校生の声や中学生の声を聞いてそれを共に変えていける年齢の近いリーダーシップのある人じゃないと無理じゃないですかね？

 

教員は何かしら強い理由を持って教職につきますから。（特に最近の若い教員はすごいと思います）

 

教員免許とるだけ！みたいな人でも現場に行けば何かしら仕事してますよ。

 

 

楽な方向に考える教員もいますし、団結力は確かにかけている気がしますがそれは各世代の方全員の責任なんで変えることなんてできません。

 

 

それを押し付けあっているようでは何も変わりません。

 

 

現場はエゴのぶつけ合いをしている学校もあります。困るのは生徒です。それに気づいていますかね。。。

 

 

 

今の学校は実際にいて思ったのが

生徒・教員・ごく一部の熱心な教員・教育委員会・保護者

全てがリンクしていた時代から全てが繋がっていない時代になっていると感じました

 

なので僕は体育館を建てるという夢ではなく目標を持ちながら、日々自分のスキルを磨いているのです。（自分の価値をあげようという考え方）

 

 

そして子供達により良い生き方をしていく授業をしていきたいと思っています（それが教育じゃないですか？）

現代の問題

根性なし！甘い！など色々言われます($・・)

確かに･･･否定は出来ません。

なぜなら高学歴でもアルバイトしたことない、実家から出たことない、恋愛をしたことない

 

 

 

 

 

人が増えているからです。

そんなんにも関わらず日本の教育は今も変わらないままです

 

 

なぜ日本は「お金」「自立」など生きていく上で最も大切なものに目を瞑っているのでしょうか？

 

 

海外みたいに小学生から起業とか税金の内容を入れてもいいんじゃないかなぁ？

 

 

どんどん開いているみたいですからね海外とは。（これこそ実際に見たことないので確実なことは言えません。）

 

日本はこのまま落ちていってもおかしくないので、僕はどんどん事業を拡大して困っている方たちを救いたいなと思いますね(^ ^)

 

小さいことからコツコツと。最後は体育館を(^ ^)

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